Ausência de professores com formação e domínio do inglês desafia educação bilíngue
Dificuldade para contratar profissionais com competências pedagógicas, linguísticas e acadêmicas obriga escolas a criarem programas próprios de formação docente
Diante da falta de profissionais prontos no mercado, redes e instituições privadas passaram a oferecer formação continuada para as equipes (crédito/Pexels)
A baixa atratividade e qualificação da carreira docente no Brasil ultrapassam a rede pública e afetam diretamente a expansão do ensino privado e de modelos bilíngues. Dados do Anuário da Educação Básica 2026, elaborado pelo Todos Pela Educação, Fundação Santillana e Editora Moderna, apontam que o percentual de professores sem curso superior caiu de 23,6%, em 2015, para 12,3%, em 2025. No Ensino Médio, um em cada três docentes com diploma universitário não leciona na área em que se formou. Esse cenário torna a busca por profissionais qualificados para a educação bilíngue um desafio ainda maior no país. O conhecimento avançado de um segundo idioma é apenas um pré-requisito inicial para a regência de classe. As instituições de ensino buscam profissionais que combinem formação pedagógica, conhecimento da disciplina que irão lecionar e alta proficiência em inglês. Por isso, completar o quadro de funcionários capacitados tem sido um desafio para os gestores escolares. A escassez é acentuada quando o recrutamento busca especialistas para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e o desafio é ainda maior em disciplinas como Ciências, Matemática e Ciências Humanas ministradas em inglês, que exigem profissionais com formação específica na área e, ao mesmo tempo, proficiência no idioma nos níveis B2, C1 ou C2 do Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR). “Existe uma percepção equivocada de que a fluência em inglês habilita um profissional para a sala de aula bilíngue. Falar a língua com desenvoltura não é o mesmo que saber ensinar em inglês. A prática exige o domínio de metodologias específicas de integração de conteúdo e linguagem, além da capacidade de planejar a transição entre o português e o inglês sem recorrer à tradução mecânica”, afirma David Moura, especialista de Sucesso Escolar da Ways Bilingual School, rede de franquia bilíngue da Arco Educação. Metodologias e certificações exigidas pelo setor O trabalho em contextos bilíngues exige o domínio de técnicas específicas, principalmente as que integram o aprendizado do conteúdo ao desenvolvimento da língua. Outro recurso é a ‘andaimagem’, conjunto de apoios temporários como exemplos, imagens, perguntas orientadoras e estruturas linguísticas que ajudam o estudante a compreender conceitos mais complexos até adquirir autonomia. Também fazem parte da formação estratégias para administrar a passagem entre a língua materna (L1) e a língua adicional (L2) sem depender da tradução direta, trabalhar com materiais autênticos em inglês, diferenciar atividades de acordo com o nível dos estudantes e manejar uma turma na qual os alunos podem apresentar diferentes graus de domínio do idioma. Na Ways Bilingual School, especializada em ensino integral, a exigência para professores regentes inclui a diplomação em Pedagogia ou na licenciatura correspondente à disciplina, aliada a exames de proficiência reconhecidos internacionalmente, como Cambridge B2 First, C1 Advanced e C2 Proficiency. Certificações voltadas para a prática de ensino, a exemplo do TKT (incluindo o módulo TKT CLIL), CELTA e DELTA, também são valorizadas para a entrada e progressão na carreira. Investimento próprio para qualificar talentos Diante da falta de profissionais prontos no mercado, redes e instituições privadas passaram a assumir um papel mais ativo na formação continuada das suas equipes, desenhando iniciativas para capacitar seus quadros internamente. É o caso da Ways Bilingual School, que desenvolveu um modelo de formação para criar um fluxo próprio de docentes qualificados. O programa WAVE (Ways Academic Vision for Excellence) organiza o desenvolvimento dos profissionais em seis trilhas de carreira, que acompanham sua evolução desde o ingresso na instituição até funções de maior especialização. O percurso inclui a possibilidade de desenvolvimento de assistentes de ensino para a função de professor regente, além de cursos de formação, mentorias e acompanhamento da prática pedagógica por meio de observações de aula. A estratégia busca formar profissionais dentro da própria instituição, fortalecer um banco interno de talentos e criar oportunidades de desenvolvimento contínuo ao longo da carreira. “Em um cenário em que é difícil encontrar no mercado profissionais que reúnam todas as competências necessárias, a escola não pode enxergar a formação como algo encerrado na contratação. Parte da resposta está em identificar potencial, oferecer acompanhamento e construir percursos para que o professor continue desenvolvendo repertório pedagógico, linguístico e de conteúdo ao longo da carreira”, explica Renato Araújo, coordenador de Currículo Bilíngue da Ways São Paulo. Os professores contratados pela franquia bilíngue da Arco Educação participam de um processo de integração, formação continuada e acompanhamento intensivo durante os meses de atuação. A preparação inclui encontros de capacitação em tempo real, acompanhamento das equipes de Sucesso Escolar, avaliações periódicas do nível de proficiência no idioma e planos individuais de desenvolvimento. A Ways Bilingual School também mantém um programa específico para a formação de assistentes de ensino, que podem se preparar para assumir futuramente a função de docente regente. Para Bruno Fischetti, gerente pedagógico da instituição, a estratégia busca ampliar continuamente a qualificação do corpo docente e reduzir a dependência de profissionais que já cheguem ao mercado com todas as competências exigidas pela educação bilíngue. “Não podemos depender apenas de encontrar profissionais que cheguem prontos ao mercado. Por isso, investimos continuamente na formação dos nossos professores, com capacitação, acompanhamento e oportunidades concretas de desenvolvimento. Essa estratégia nos permite formar talentos dentro da própria rede, criar perspectivas de crescimento profissional e, ao mesmo tempo, manter uma equipe qualificada e altamente engajada”, afirma Fischetti. Notícia distribuída pela saladanoticia.com.br. A Plataforma e Veículo não são responsáveis pelo conteúdo publicado, estes são assumidos pelo Autor(a):
ELAINE FREIRES MARTINS
[email protected]
